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令和3年度 非対面講習一覧(4月18日受付開始)
資料送付予定日 | 返送締切日 必着 | 領域 科目 | 講座の名称 | 受講予約期間 (4月18日~) | 対象職種 | 主な受講対象者 (校種・教科) | 定員 | 受講料
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令和3年6月14日(月) | 令和3年7月9日(金) | 必修 | 【必修】島根大学必修講習「教育の探求・リニューアル」<幼稚園教諭向け> | 令和3年5月9日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 幼稚園教諭向け | 100人 | 6,000円
| 令和3年6月22日(火) | 令和3年7月16日(金) | 必修 | 【必修】島根大学必修講習「教育の探求・リニューアル」 | 令和3年5月9日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年8月30日(月) | 令和3年9月24日(金) | 必修 | 【必修】島根大学必修講習「教育の探求・リニューアル」 | 令和3年7月18日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年9月14日(火) | 令和3年10月8日(金) | 必修 | 【必修】島根大学必修講習「教育の探求・リニューアル」 | 令和3年8月1日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年10月12日(火) | 令和3年11月5日(金) | 必修 | 【必修】島根大学必修講習「教育の探求・リニューアル」 | 令和3年8月29日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年7月5日(月) | 令和3年7月30日(金) | 選択必修 | 【選択必修】教育の情報化-ICTの授業活用(初級編)- | 令和3年5月16日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 40人 | 6,000円
| 令和3年7月20日(火) | 令和3年8月27日(金) | 選択必修 | 【選択必修】「特別の教科 道徳」を要とした新しい時代の道徳教育 | 令和3年5月30日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 50人 | 6,000円
| 令和3年8月24日(火) | 令和3年9月17日(金) | 選択必修 | 【選択必修】教育改革の動向と学校組織マネジメント | 令和3年7月11日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 100人 | 6,000円
| 令和3年8月31日(火) | 令和3年9月24日(金) | 選択必修 | 【選択必修】学校の危機管理と組織マネジメント | 令和3年7月18日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年9月21日(火) | 令和3年10月15日(金) | 選択必修 | 【選択必修】教育改革の動向と学校組織マネジメント | 令和3年8月8日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 100人 | 6,000円
| 令和3年9月22日(水) | 令和3年10月15日(金) | 選択必修 | 【選択必修】チーム学校の可能性を拓く | 令和3年8月8日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年9月27日(月) | 令和3年10月22日(金) | 選択必修 | 【選択必修】教育の情報化-ICTの授業活用(初級編)- | 令和3年8月15日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 40人 | 6,000円
| 令和3年10月18日(月) | 令和3年11月12日(金) | 選択必修 | 【選択必修】学校の危機管理と組織マネジメント | 令和3年9月5日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 150人 | 6,000円
| 令和3年6月14日(月) | 令和3年7月9日(金) | 社会 | 【選択】歴史の新しい捉え方 | 令和3年5月9日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 社会科・地理歴史科教諭向け | 20人 | 6,000円
| 令和3年6月15日(火) | 令和3年7月9日(金) | 幼児教育 | 【選択】これからの幼児教育に必要なことがら | 令和3年5月9日(日) | 教諭 | 幼稚園・小学校教諭向け | 50人 | 6,000円
| 令和3年6月21日(月) | 令和3年7月16日(金) | 心理 | 【選択】発達理論に基づいた園児(乳・幼児)の指導 | 令和3年5月9日(日) | 教諭 養護教諭 | 幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 80人 | 6,000円
| 令和3年7月6日(火) | 令和3年7月30日(金) | 情報 | 【選択】データサイエンスのためのプログラミング | 令和3年5月16日(日) | 教諭 | 高等学校 情報科教諭向け | 20人 | 6,000円
| 令和3年7月12日(月) | 令和3年8月17日(火) | 外国語 (英語) | 【選択】学習英文法の改善と教材開発 | 令和3年5月23日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 英語教諭向け | 40人 | 6,000円
| 令和3年7月12日(月) | 令和3年8月17日(火) | 保健体育 | 【選択】授業に活かす体育科教育学と授業を支える体育心理学 | 令和3年5月23日(日) | 教諭 | 小学校・中学校・高等学校 体育科・保健体育科教諭向け | 35人 | 6,000円
| 令和3年7月13日(火) | 令和3年8月17日(火) | 社会 | 【選択】初等社会科の授業と教材開発 | 令和3年5月23日(日) | 教諭 | 小学校・特別支援学校 社会科教諭向け | 25人 | 6,000円
| 令和3年7月13日(火) | 令和3年8月17日(火) | 特別支援 | 【選択】ゲームが変える学習支援 -発達障がい児が楽しく学習するために- | 令和3年5月23日(日) | 教諭 養護教諭 | 幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 50人 | 6,000円
| 令和3年7月14日(水) | 令和3年8月17日(火) | 共通 | 【選択】地域問題解決型探究学習の開発 | 令和3年5月23日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 40人 | 6,000円
| 令和3年7月14日(水) | 令和3年8月17日(火) | 理科 | 【選択】授業に生かす化学の最前線 | 令和3年5月23日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 理科(化学)教諭向け | 20人 | 6,000円
| 令和3年7月20日(火) | 令和3年8月27日(金) | 共通 | 【選択】「特別の教科 道徳」を要とした新しい時代の道徳教育 | 令和3年5月30日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全教員 | 50人 | 6,000円
| 令和3年7月21日(水) | 令和3年8月27日(金) | 社会 | 【選択】地域から日本の歴史を考える―古代史と考古学― | 令和3年5月30日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 社会科・地理歴史科・公民科教諭向け | 50人 | 6,000円
| 令和3年7月22日(木) | 令和3年8月27日(金) | 算数 | 【選択】算数科授業における対話的な学びのあり方とその実際 | 令和3年5月30日(日) | 教諭 | 小学校 算数科教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年7月22日(木) | 令和3年8月27日(金) | 理科 | 【選択】食糧生産にかかわる動植物概論 -「地球環境の変化と稲作への影響」および「動物の栄養素と消化」- | 令和3年5月30日(日) | 教諭 養護教諭 栄養教諭 | 全校種 理科・農業科教諭・養護教諭・栄養教諭向け | 20人 | 6,000円
| 令和3年8月25日(水) | 令和3年9月17日(金) | 心理 | 【選択】思春期臨床で出会う子どもたち~支援のためにできること~ | 令和3年7月11日(日) | 教諭 養護教諭 | 小学校・中学校・高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 80人 | 6,000円
| 令和3年8月26日(木) | 令和3年9月17日(金) | 理科 | 【選択】園芸植物における有用形質とその遺伝子解析 | 令和3年7月11日(日) | 教諭 | 全校種 化学・生物科教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年8月26日(木) | 令和3年9月17日(金) | 特別支援 | 【選択】読み障害の子どもへの支援 ―原因と指導方法の実際― | 令和3年7月11日(日) | 教諭 養護教諭 | 全校種 教諭・養護教諭向け | 120人 | 6,000円
| 令和3年8月31日(火) | 令和3年9月24日(金) | 建築 | 【選択】建物の地震時安全性、ユニバーサルデザインと山陰の建築について学ぶ | 令和3年7月18日(日) | 教諭 | 全校種 教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年9月6日(月) | 令和3年10月1日(金) | 国語 | 【選択】国語科における語彙学習 | 令和3年7月25日(日) | 教諭 | 小学校・中学校 国語科教諭向け | 50人 | 6,000円
| 令和3年9月6日(月) | 令和3年10月1日(金) | 数学 | 【選択】統計科学と数理最適化―社会で使われる数学― | 令和3年7月25日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 数学科教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年9月7日(火) | 令和3年10月1日(金) | 家庭 | 【選択】日本文化としての和室(畳室)及びミニ畳作り<小学校教諭向け> | 令和3年7月25日(日) | 教諭 | 小学校 家庭科教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年9月7日(火) | 令和3年10月1日(金) | 家庭 | 【選択】日本の伝統的な住生活文化及びミニ畳作り<中学校・高等学校教諭向け> | 令和3年7月25日(日) | 教諭 | 中学校・高等学校 家庭科教諭向け | 15人 | 6,000円
| 令和3年9月13日(月) | 令和3年10月8日(金) | 特別支援 | 【選択】エピソード記述を活用した子ども理解と関わり | 令和3年8月1日(日) | 教諭 養護教諭 | 全校種 教諭・養護教諭向け | 40人 | 6,000円
| 令和3年9月21日(火) | 令和3年10月15日(金) | 外国語 (英語) | 【選択】小学校「外国語活動」「外国語科」の理論と実践 | 令和3年8月8日(日) | 教諭 | 小学校・中学校 外国語活動・外国語科教諭向け | 40人 | 6,000円
| 令和3年10月4日(月) | 令和3年10月29日(金) | 特別支援 | 【選択】言語・コミュニケーション発達の理論に基づいた障害がある子どもの指導の実際 | 令和3年8月22日(日) | 教諭 養護教諭 | 全校種 教諭・養護教諭向け | 120人 | 6,000円
| 令和3年10月5日(火) | 令和3年10月29日(金) | 心理 | 【選択】学校という場を活かした子どものメンタルヘルス支援 | 令和3年8月22日(日) | 教諭 養護教諭 | 小学校・中学校 教諭・養護教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年10月5日(火) | 令和3年10月29日(金) | 共通 | 【選択】教育評価の新たな地平 | 令和3年8月22日(日) | 教諭 | 小学校・中学校・高等学校 教諭向け | 30人 | 6,000円
| 令和3年10月13日(水) | 令和3年11月5日(金) | 特別支援 | 【選択】肢体不自由(重度・重複障害を含む)児の理解と指導方法 | 令和3年8月29日(日) | 教諭 養護教諭 | 全校種 教諭・養護教諭向け | 60人 | 6,000円
| 令和3年10月19日(火) | 令和3年11月12日(金) | 共通 | 【選択】小学校プログラミング教育のためのプログラミング講座(基本編) | 令和3年9月5日(日) | 教諭 | 小学校 教諭に限る | 40人 | 6,000円
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