| ６月 | 6月9日（土）
12月15日（土） | 共通 | 【選択】異校種体験ワークショップ | 5月9日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 島根県教育委員会実施の11年目研修該当者に限る | 20人
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| 6月10日(日) | 特別支援 | 【選択】特別支援教育における学習環境と人間関係の重要性
（文化心理学の視点から）-生活単元学習再考- | 5月10日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 40人
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| 6月16日(土) | 生徒指導
教育相談 | 【選択】児童・生徒や保護者との関わりに活かすカウンセリングの技法と考え方 | 5月16日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 6月30日(土) | 保健体育 | 【選択】実践力を高める保健科教育の方法 | 5月30日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校保健体育科（保健領域担当）教諭・養護教諭向け | 40人
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| ７月 | 7月7日(土) | 教育相談 | 【選択】自身の持ち味を活かした話しの聴き方 解決志向アプローチの基礎 | 6月7日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 7月8日(日) | 特別支援 | 【選択】エピソード記述を活用した子ども理解と関わり | 6月8日(金) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 7月8日(日) | 共通 | 【選択】教育の情報化-ICTの授業活用（初級編）- | 6月8日(金) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 全教員 | 30人
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| 7月21日(土) | 共通 | 【選択】法教育～自立した市民の育成のための教育～ | 6月21日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 7月30日(月) | 情報 | 【選択】iPadを用いる反転授業用動画のつくりかた | 6月30日(土) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭・栄養教諭向け | 15人
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| 7月31日(火) | 共通 | 【選択】効果的な剣道授業の展開 | 6月30日(土) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・（部活動で担当する見込みのある）養護教諭向け | 20人
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| ８月 | 8月10日(金) | 生徒指導 | 【選択】問題行動の心理臨床的理解とその対応 | 7月10日(火) | 島根県松江市 | くにびきメッセ | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 150人
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| 8月25日(土) | 特別支援 | 【選択】ゲームが変える学習支援－発達障がい児が楽しく学習するために－ | 7月25日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 50人
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| 8月25日(土) | 共通 | 【選択】「人生は選択の連続である」…教えている内容が本当に子ども達の実になっているのだろうか
-アクティブラーニング手法による経済的な知見を通じた振返りと実践- | 7月25日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 40人
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| 8月26日(日) | 特別支援 | 【選択】ゲームが変える学習支援－発達障がい児が楽しく学習するために－ | 7月26日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 50人
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| ９月 | 9月1日(土) | 教育相談 | 【選択】心理臨床から見た子どもの心のいま | 8月1日(水) | 島根県松江市 | くにびきメッセ | 小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 100人
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| 9月2日(日) | 共通 | 【選択】「特別の教科 道徳」を要とした新しい時代の道徳教育 | 8月2日(木) | 島根県松江市 | くにびきメッセ | 全教員 | 100人
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| 9月8日(土) | 特別支援 | 【選択】エピソード記述を活用した子ども理解と関わり | 8月8日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 9月29日(土) | 特別支援 | 【選択】肢体不自由(重度・重複障害を含む)児の理解と指導方法 | 8月29日(水) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 40人
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| 9月30日(日) | 特別支援 | 【選択】読み書き障害の子どもへの支援 -原因と指導方法の実際- | 8月30日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 40人
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| １０月 | 10月27日(土) | 特別支援 | 【選択】言語・コミュニケーション発達の理論に基づいた障害がある子どもの指導の実際 | 9月27日(木) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 50人
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| 10月28日(日) | 教育相談 | 【選択】自身の持ち味を活かした話しの聴き方 解決志向アプローチの基礎 | 9月28日(金) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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| 10月28日(日) | 生徒指導 | 【選択】学級という場を生かした子ども支援 | 9月28日(金) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 50人
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| １２月 | 12月9日(日) | 教育相談 | 【選択】自身の持ち味を活かした話しの聴き方 解決志向アプローチの基礎 | 11月9日(金) | 島根県松江市 | 島根大学松江キャンパス | 幼稚園・小学校～高等学校・特別支援学校 教諭・養護教諭向け | 30人
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